儿童多动症和学习障碍都会导致孩子学习困难,而且影响是长久的。这两个问题的孩子都没有智力上的缺失,仅仅只是能力上的问题,因此,很多家长对于学习困难的孩子难于区别是多动症,还是学习障碍。今天为大家介绍下两者的主要区别。
(1)表现:多动症的症状不是出现在学习困难发生以后,而是在学龄前,在幼年阶段就已出现。学习障碍出现的境遇性多动行为仅出现在学习困难发生以后。
(2)单纯adhd的多动行为表现具有普遍性,特别要强调除了课堂和作业等学习情景以外,在多种不同的场合均表现出广泛性的活动过度,不能安静,注意力不集中。学习障碍出现的境遇性多动行为仅发生在与学习有关的情境之中。
(3)在学习困难方面,由于注意力障碍对学习认知过程是非选择性的影响,多动症咨询常常是学习技能、成绩的普遍性落后,同时,由于自我控制能力障碍,其学习成绩与家长的督促有密切关系,呈现大幅度波动。学习障碍儿童的学习困难一般是表现在某一种具体的学习技能发展障碍,一旦发生便将持续性存在,随着学习难度和对学习技能要求的逐年提高,学习困难有加重趋势。